Blog Cepa Tudela de Duero: Inglés PCFGM

Os recuerdo que todos los apuntes están colgados en el Aula Virtual del Centro, desde principio de curso, en la sección 'Programa' (columna de la izquierda). Aquí simplemente os damos instrucciones para llevar la asignatura día a día y que no os agobie tanto apunte.

Podéis acceder al Aula Virtual para que descarguéis cualquier apunte o ejercicio que os falte, aquí

Si alguien no sabe su usuario y contraseña, que la solicite a través del grupo de WhatsApp o por teléfono. Igualmente para cualquier incidencia.

Desde aquí os animo a que continuéis vuestra formación como si el Covid-19 nunca hubiera aparecido y ahora, con más razón, sin excusas de horario.

El lunes os pongo los ejercicios y apuntes que tenéis que ir haciendo y los periodos de entrega para corrección.

Lunes 16-3-2020

Módulo III. Unidad 5:
Leemos desde la página 81 a la 83. Carlos/Resu teneis el libro numerado de otra manera. Buscad Módulo III. Unidad 5 y leéis desde la página 3 hasta la 5.

Hacemos las actividades de la 1 a la 5. Páginas 84,85,86 y 87 o para Carlos/Resu Módulo III. Unidad 5 páginas 6,7,8 y 9.

Cada uno debe mandarme una foto de cada ejercicio (que se pueda leer) al grupo de WhatsApp de Ciclos.
Estoy al teléfono. Podéis llamarme o mandarme un mensaje por WhatsApp.

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS 1 AL 5. No miréis, en ningún caso, las soluciones antes de hacer el ejercicio.

Ejercicios de refuerzo:

Can / could: English grammar
Could / couldn't - exercises
Could you ?
Can / can't / could / couldn't

Vídeo de refuerzo:

Lunes 23-3-2020

Módulo III. Unidad 5:

Hacemos los ejercicio 6,7 y 8 (Página 88,89,90 o 10,11 y 12 del módulo III. Unidad 5). Enviamos por WhatsApp una foto al Grupo.

Leemos las páginas 91, 92 y 93. Vemos el vídeo de refuerzo (abajo)

Explicación:

should+ verbo (sin to)= consejo...significa deberías . En negativo shouldn't + verbo (o should not)

Must+verbo sin to= obligación interna … significa debes. En negativo mustn't + verbo (o must not)

Si necesitas más explicación ponte en contacto conmigo y /o visita esta página.

Hacemos el ejercicio 9 de la pág 93 o 15 del módulo III. Unidad 5

Soluciones de los ejercicios del 23-3-2020. No las miréis hasta que lo hayáis hecho

Hacemos los ejercicios de autoevaluación 1,2 y 3 de la lección (las soluciones están a continuación).

Ejercicios de refuerzo:

https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-55666.php

http://www.servator.cat/eva/index_files/Grammar/2ndcycle/3rESO/should_must_2.htm

https://www.test-english.com/grammar-points/b1/have-to-must-should/

Lunes 30-3-2020

Leemos la página 119 (Unidad 1 del módulo IV pág.3) donde vemos como se conjuga el verbo to be en pasado simple.

Tenemos en cuenta que you siempre es plural.

Was (fui/estuve...) para el singular y were (fuimos/estuvimos...) para el plural

Wasn't y weren't son los negativos.

Y para las preguntas damos la vuelta.... Ej. Was I? Were you? …. Estas preguntas se responden Yes, I was….No I wasn't….. Yes, We were… No we weren't

Vemos el vídeo:

Hacemos los ejercicios:

1y 2 de la página 120 y 121. (Unidad 1 del módulo IV pág. 4 y 5). Me mandáis las fotos al Whatsapp.

Soluciones (No las miréis hasta haberlos hecho)

Hacemos los siguientes ejercicios de ampliación con el ordenador:

Ejercicios de refuerzo y de consolidación:

Was/were (Básico)
Was/were (Para avanzar)
There was/were (Básico)

Vemos el vídeo:

Opcional (ortografía de -ed)...Tardáis menos en leerlo en el libro.

Leemos desde la pág 121 hasta la 123.

Hacemos los ejercicios 3y 4. sin ver las soluciones. Mandamos las fotos

Soluciones

Os he dejado más tarea en previsión de que tenemos la 'Semana Santa' y si no hay sorpresas, no colgaré más hasta pasadas las 'vacaciones' y ya nos veríamos en clase una vez terminada la cuarentena (si no la alargan más).

En cualquier caso durante esta semana e incluso durante 'las vacaciones (si es que se las puede llamar así)' estoy a vuestra entera disposición para lo que necesitéis...por teléfono o WhatsApp para cualquier duda.... el caso es intentar que todo esto quede hecho y que solo haya que dar un pequeño repaso cuando retomemos las clases con normalidad.

Un abrazo

Lunes 20-4-2020

Repaso... Han pasado muchos días desde que lo dejamos en Semana Santa. Haced unos pocos antes de empezar la clase. No es necesario que hagáis todos y menos de golpe (poco a poco … pueden y deben ser en varios días). Estos ejercicios son para hacer durante la semana. La clase de hoy comienza más abajo (os lo indico), pero antes de empezar, haced un par de ellos para ir calentando y recordar:

Para repasar:

Pasado simple de verbos regulares -ed y did

Past simple - regular forms

Past simple - regular verbs

Past simple affirmative - write

Past simple regular - write

Past tenses: -ed / ied

Negative forms - past simple

Affirmative - negative: write

Interrogative forms - past simple

Affirmative - interrogative: write

Negative - interrogative: write

Past tense regular -d / -ed / -ied

Para avanzar:
Simple past tense - English [Test]
English grammar: Past simple (preterite)
Use was(n't) , did(n't) or were(n't) - English
Have and have got - English
Doesn't / don't / didn't - English
BE, HAVE, DO, DID, WAS...-English
Used to - English [Test]
Do,does,did - English

La clase de hoy comienza aquí.

Hacemos las actividades 6, 7 y 8 del libro de inglés (páginas 125 y 126). Módulo 4, unidad 1

Recordando lo que hemos leído en la clase anterior..
El pasado simple afirmativo de un verbo regular se hace añadiendo -ed al verbo base (infinitivo si to Ej walk): I walked Yo andé    He walked    Él andó
El pasado simple negativo de cualquier verbo (regular o no) se hace con didn't más el verbo base (infinitivo sin to)
Ej. I didn't walk Yo no andé he didn't walk él no andó Nunca/Mal ~~I didn't walked    I not walked~~
El pasado El pasado simple interrogativo de cualquier verbo (regular o no) se hace con did más sujeto más el verbo base (infinitivo sin to)

Did I walk?    Andé (yo)?    Did he walk? Andó él? Nunca/Mal ~~walked he?    I walked?~~

Pasado simple de verbos irregulares:

Vemos el vídeo:

Leemos la página 126 y 127.

Hacemos los ejercicios 9, 10 y 11 de las páginas 128 y 129
Soluciones actividades 6, 7, 8, 9, 10 y 11 . No las miréis hasta hacer el ejercicio.

Lunes 27-4-2020

Hacemos el ejercicio 13 (página 131 o 15 del módulo IV. Unidad 1), mirando los pasados irregulares de la hoja que tienes a la izquierda del ejercicio, en el libro.

Explicación:
Los verbos regulares e irregulares se conjugan igual en negativo (sujeto+didn't+ verbo sin to) y en interrogativo (did+ sujeto+ verbo) pero hay que memorizarlos en el afirmativo.

Nos leemos tres veces la tabla de la pág. 130 (o más según necesidad)….y mañana repetimos...y hoy sí y mañana también (bucle). Hasta que sea el padre nuestro de nuestra religión
Vemos el vídeo:

Hacemos el ejercicio 15 de la pág. 133 (Reading)

Luego hacemos el ejercicio 14 (no es un error...primero 15 y luego 14).

Soluciones 24-3-2020. No las miréis sin haberlo hecho. Contraseña la de siempre...mi nombre en minúsculas.

Refuerzo:

https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-8.html

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_mix.htm

https://www.english-4u.de/en/grammar/past-simple.htm (id bajando la página hasta encontrar los ejercicios y de paso veis la teoría)

Para el que tenga curiosidad....y para repasar...TODOS LOS TIEMPOS VERBALES básicos EN INGLÉS (en 17 minutos)

Lunes 4-5-2020

Hacemos el ejercicio 18 de la pág. 134 (pág 18 Módulo 4, unidad 1) Usando para ello el pasado simple y frases cortas y sencillas usando las estructuras que hemos aprendido....Ponemos especial atención a was/were/ wasn't/weren't/ si es ser o estar verbo+ed / verbo irregular si es afirmativo y
didn't + verbo si es negativo. Hacéis una foto y me la enviáis al WhatsApp.
Soluciones

Saltamos la pág. 135 que prefiero explicarlo en persona.

Leemos la 136/137/138.

Hacemos el ejercicio 20 de la 139 Solución
Hacemos los ejercicios de autocomprobación de la 140 (la solución la tenéis justo después).

Pronunciación:

Los verbos cuyo pasado acaba en ted se pronuncian con final /tid/
Si acaban en sonido sordo (que no se mueven las cuerdas vocales), el pasado se pronuncia haciendo una t al final.

Si acaban en sonido vocálico (que se mueven las cuerdas vocales), el pasado se pronuncia haciendo una d al final.

Intentamos hacer el ejercicio 21 de la pág. 140

Lunes 11-5-2020

Empezamos tema nuevo: el futuro simple o con Will.

Es un tema muy sencillo pero muy importante. Si tuviera que pedir una redacción para el examen de este año...por las especiales características de este curso (covid-19), la pediría con Will.... ej ¿Qué harás tú cuando apruebes el examen?

Para ello os pido que pongáis mucha atención en este tema....Puede ser un 'chollo'.

Leemos las páginas 184, 185 y 186 (Módulo 4, Unidad 4 páginas 3 a 5).

Vemos el vídeo:

Hacemos las actividades 1 a 8 (hasta la página 191 o 10 según el caso)

Soluciones de las actividades 1 a 8 (11-5-2020)

Para repasar:

Lunes 18-5-2020

Hacemos el ejercicio 9 de la página 192 (Módulo 4, Unidad 4 página 11) para repasar el uso de Will.

Vemos el vídeo:

Leemos la página 193 y 194 y hacemos el ejercicio 11

Soluciones 18-5-2020

Explicación:

Going to expresa futuro (ir a) al igual que Will. Ej. I am going to go to work (Voy a ir al trabajo)
Formación de going to:

Sujeto+ verbo to be conjugado en presente + going to+ verbo en infinitivo sin to (tenéis un verbo conjugado en la página 194)

Vemos el vídeo:

Hacemos el ejercicio 12

Soluciones 18-5-2020

Ejercicios online de refuerzo:

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/future-1-going-to/exercises (Going to)

https://reviewgamezone.com/mc/candidate/test/?test_id=12845&title=WILL%20Vs%20GOING%20TO (Will or going to)

https://test-english.com/grammar-points/a2/will-vs-be-going-to/ (Will or going to)

19-05-2020

Encuesta:

Necesito que me rellenéis una encuesta para un trabajo de un curso que estoy haciendo. No tiene ninguna validez pero sí necesito que seáis sinceros y que la contestéis a la mayor brevedad posible para que pueda terminar el trabajo.

Cuanto antes la contestéis, mejor. No os llevará más de cinco minutos y a mí me hacéis un gran favor. Pueden participar en la encuesta los alumnos actuales y también antiguos alumnos. Los alumnos que hayan participado en varias asignaturas, pueden (y deben) rellenar una encuesta diferente por cada asignatura en la que hayan participado. Pensad que en estos momentos nos cuesta mucho más conseguir las encuestas por lo que agradecemos ,aún más, la participación de cada unos de vosotros. Es breve y anónima. No se recoge ningún dato personal y para mí es la diferencia de que pueda terminar el trabajo de investigación. Cuántos más seáis, mejor puedo desarrollarlo y mejores conclusiones. Muchísimas gracias de antemano. Solo tenéis que hacer clic en el enlace de abajo :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSelfE81HZ6zFtQquacrR31CjwHt6L8pIQe9PSrXnkNcl_ox5Q/viewform?usp=sf_link

25-05-2020

Lo primero de todo... Daros las gracias a todos los que participasteis en la encuesta.

Hoy os propongo los siguientes ejercicios:

Nos vamos a la unidad5 del módulo 4.
Leemos desde la página 205 a la 215. (1 a la 12 si tenéis la numeración antigua)

Hacemos los ejercicios 1 y 8. (Son completamente de repaso. Os resultarán muy fáciles).

¡Ánimo! Ya queda poco y hoy ya podemos disfrutar de un poco más de libertad.

¡Un saludo!

1-06-2020

Nos vamos a la unidad 5 del módulo 4.
Leemos desde la página 215 a la 222.

Hacemos los ejercicios del 9 al 14.

Hacemos una redacción basándonos en esta de abajo y nos convertimos en los protagonistas... Donde ponga Bob/He es I y cambiamos, horas, lugares y fechas. Ej Bob lives in a small flat in London lo cambiamos por I live in a big house in Tudela de Duero

Bob lives in a small flat in London. In the mornings, he wakes up and has a shower. Then he makes breakfast. He usually has a typical English breakfast with eggs and bacon. After that, he goes to work.

He works in an office in the center of London. He sits in front of the computer all day and writes emails. He doesn’t like his job very much, but he likes earning money. At 12 o’clock he goes to lunch and has a sandwich. After lunch, he comes back to work and writes more emails. At 5 o’clock he leaves work.

He sometimes sees his girlfriend in the evenings. She lives on the opposite side of London, so he takes the Underground.

On weekends, he doesn’t have to work. He usually goes out for a few beers with his friends on Friday night. On Saturday he goes shopping. On Sunday he goes to his grandmother’s house for tea.

On Monday he gets up early and goes back to work.

8-06-2020

Nos vamos a la unidad 5 del módulo 4.
Leemos desde la página 222 a la 224.
Hacemos los ejercicios del 14 al 17 + los ejercicios de autocorrección e final del tema (tienen la solución a continuación).

Hacemos la parte de inglés de este examen (es la última pregunta)

Examen Ciclos Castilla y León 2018.

15-06-2020

Hemos terminado el temario de Inglés. Comenzamos el repaso con el verbo to be y le presente simple.

Hacemos una foto del ejercicio terminado (una por cada), antes de corregir y las enviamos por WhatsApp.

1º Ejercicio sencillo de to be

2º Ejercicio 'avanzado de to be.

3º Ejercicio de Presente simple

4º Test de Presente simple.

Hacemos la parte de Inglés de este examen (es la última pregunta)

2017 CFGM LENG CASTE Y LITERATURA y LENGUA EXTRANJERA.pdf

Hacemos una redacción basándonos en esta de abajo y nos convertimos en los protagonistas... Nos imaginamos que describimos nuestras propias vacaciones mientras las vivimos.

22-06-2020

Nos vamos a la unidad 6 del módulo 4.
Leemos desde la página 230 a la 235.
Hacemos los ejercicios del 1 al 5.

Hacemos la última pregunta de este examen de Ciclos:

2016 CFGM SOCIOLINGUISTICA.pdf

En breve os colgaré ejercicios de repaso.

Para aquellos interesados en hacer la prueba de la ESO:

AVISO:

En el BOCYL de 18 de junio se ha publicado la Resolución de 10 de junio de 2020, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se convocan las pruebas libres para la obtención directa del título de graduado en educación secundaria obligatoria por las personas mayores de 18 años en la Comunidad de Castilla y León, en el año 2020.

Plazo de inscripción: del 29 de junio al 10 de julio de 2020.

Fecha de celebración de la prueba: 4 de septiembre de 2020.

Resolución de convocatoria:

Resolución de 10 de junio_Convocatoria PLESO 2020 (454.9 KB) (7 páginas)

Toda la información sobre estas pruebas y la convocatoria de 2020 se encuentra disponible en el menú de Pruebas libres.

24-6-2020

REPASO:

Ejercicios de gramática:

Ejercicios de entrenamiento para 3º eso

Ejercicios de repaso 4º eso

Readings:

"A Call to the Pool" - Low Beginning. 4 answer choices. 5 questions. 116 words.
"The Singing Bird" - Low Beginning. 4 answer choices. 5 questions. 96 words.
"Seeing Stars" - Low Beginning. 4 answer choices. 8 questions. 92 words.
"I Fly" - Low Beginning. 4 answer choices. 4 questions. 113 words.
"The Drive" - Mid Beginning. 4 answer choices. 10 questions. 120 words.
"Zach's Animals" - Mid Beginning. 4 answer choices. 10 questions. 104 words.
"Griffin's Talents" - Mid Beginning. 4 answer choices. 9 questions. 112 words.
"A Happy Visitor" - Mid Beginning. 4 answer choices. 5 questions. 170 words.
"An Adventure" - Mid Beginning. 4 answer choices. 5 questions. 177 words.
"Running" - Mid Beginning. 4 answer choices. 5 questions. 148 words.
"Paul Cooks" - Mid Beginning. 4 answer choices. 10 questions. 112 words.
"Bella Hides" - Mid Beginning. 4 answer choices. 8 questions. 135 words.
"First Prize" - Mid Beginning. 4 answer choices. 8 questions. 155 words.
"What Number?" - Mid Beginning. 4 answer choices. 12 questions. 154 words.
"The Interview" - High Beginning. 4 answer choices. 9 questions. 205 words.
"Julian's Work" - High Beginning. 4 answer choices. 12 questions. 194 words.
"Talia's Special Day" - High Beginning. 4 answer choices. 10 questions. 204 words.
"One Hundred Dollars" - High Beginning. 4 answer choices. 13 questions. 273 words.
"New Shoes for Maddy" - High Beginning. 4 answer choices. 11 questions. 223 words.
"The 20" - High Beginning. 4 answer choices. 12 questions. 256 words.
"Big City Noise" - High Beginning. 4 answer choices. 13 questions. 238 words.

Intermediate Level
Answers for this series are included at the end of each worksheet.
"By the Water" - Low Intermediate. 4 answer choices. 9 questions. 225 words.
"A Cold Day" - Low Intermediate. 4 answer choices. 14 questions. 286 words.
"Vet Emergency!" - Low Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 247 words.
"Late" - Low Intermediate. 4 answer choices. 14 questions. 284 words.
"The Brenners" - Low Intermediate. 4 answer choices. 13 questions. 297 words.
"Bullied" - Low Intermediate. 4 answer choices. 13 questions. 197 words.
"The New School" - Low Intermediate. 4 answer choices. 14 questions. 286 words.
"The Runaway" - Low Intermediate. 4 answer choices. 13 questions. 216 words.
"The Park" - Low Intermediate. 4 answer choices. 11 questions. 297 words.
"Worth Working For" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 280 words.
"The Rent Man" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 12 questions. 215 words.
"Time with Grandpa" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 9 questions. 237 words.
"The Bus Driver" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 15 questions. 294 words.
"A Day Like No Other" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 12 questions. 305 words.
"A Mystery" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 247 words.
"Just One Touch" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 15 questions. 326 words.
"Wanga" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 13 questions. 340 words.
"Ana Finds an Apartment" - Mid Intermediate. 4 answer choices. 12 questions. 408 words.
"Guermo's Surprise" - High Intermediate. 4 answer choices. 9 questions. 372 words.
"Canopy of Nature" - High Intermediate. 4 answer choices. 8 questions. 332 words.
"Blizzard in Birmingham" - High Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 319 words.
"A Christmas in March" - High Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 385 words.
"Bail" - High Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 301 words.
"Clean Water Act" - High Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 632 words.
"BB" - High Intermediate. 4 answer choices. 10 questions. 511 words.